LYSye Yönelik Değişiklik Önerileri!

admin ~ 31 Ağustos 2011 ~ Genel

8
31
2011

LYSye Yönelik Değişiklik Önerileri!

LYSde yaşanan sorunlar, bu konu üzerinde kafa yorulmasını neden oluyor. İşte getirilen önerilerden birisi:

LYSDE YAPILMASI GEREKEN DEĞİŞİKLİK

Liselerde şu anda 12.sınıflarda okutulmakda olan “Çağdaş Türk Tarihi” dersi, günümüz Türkiyesinin II.Dünya savaşından günümüze kadar olan devlet gelişimini, komşularıyla ilişkilerini, üye olduğu kuruluşları, Avrupa Birliği sürecini vb… konularını içerisinde toplayan son derece önemli bir ders konumundadır.Kısaca bu ders günümüz Türkiyesini anlatmaktadır. Bu ders alt yapı olarak kesinlikle TM gruplarında olması gereken bir dersdir. “HUKUK, ULUSLAR ARASI İLİŞKİLER , SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ, İKTİSAT , İŞLETME , EKONOMİ hatta SINIF ÖĞRETMENLİĞİ “ dahil birçok bölüme hazırlanan öğrenciler için bu dersi görmenin çok ciddi faydası olacaktır.

· Bu dersin soruları LYS 4 sınavında TS 1 ve TS 2 alanlarına yönelik olarak TARİH sınavında sorulmaktadır.

· LYS 4(SOSYAL BİLİMLER)ün dağılımı

TARİH- 44 (Bunun 14e yakını “Çağdaş Türk Tarihi”)

COĞRAFYA 2 16

FELSEFE 30

· LYS 3(EDEBİYAT-COĞRAFYA)ün dağılımı

EDEBİYAT 56 (Bu soruların 21-22 tanesi YGS de olan Türkçe kısmı ile aynı nitelikde

ve çok fazla Edebiyat sorusu yer alıyor. Hukuk, Siyasal, İktisat, işletme vb. için bu aşırı fazla olan bir ders )

ÖĞRENCİLER BİR DİVAN EDEBİYATINI- SELÇUKLU EDEBİYATINI YADA CUMHURİYET DÖNEMİ EDEBİYATINI BİLMELERİ KADAR KIBRIS SORUNUNU NATOYU AVRUPA BİRLİĞİNİ, ORTADOĞU TARİHİNİ, YAŞANAN İHTİLALLERİ DEMOKRASİ TARİHİMİZİDE BİLMEK ZORUNDA !

COĞRAFYA 24 (Coğrafya 2 ile benzer nitelikde- Bu sınavdaki amaç Ülkeler ve coğrafyaları)

KESİNLİKLE YAPILMASI GEREKEN DEĞİŞİKLİK

· LYS -4 SOSYAL BİLİMLER sınavındaki “Çağdaş Türk Tarihi” konuları çıkarılacak ve TARİH soru sayısı 36 COĞRAFYA 2 Soru sayısı 14 FELSEFE soru sayısı 30 olmalı

· LYS-3 EDEBİYAT-COĞRAFYA sınavında EDEBİYAT SORU Sayısı 44 ÇAĞDAŞ TÜRK TARİHİ soru sayısı 16 ve COĞRAFYA soru sayısı ise 20 olarak yapılmalıdır.

· (BU KONU BÜTÜN AKADEMİSYENLERLE VE ÖLÇME DEĞERLENDİRME UZMANLARIYLA TARTIŞILSIN HAKLILIĞIMIZ GÖRÜLECEKTİR. )

NOT: Türkiyede unutmayalımki 2011 verilerine göre Tarih bölümü ve Tarih öğretmenliği bölümüne alınan öğrenci sayısı 8,215 Coğrafya ve Coğrafya Öğretmenliğine alınan öğrenci sayısı ise 2,295 kişi bu durum en azından mezun öğrencilerinde istihdamı bakımından önemlidir.

HAZIRLAYAN:Halil DOĞANAY (Ölçme ve Değerlendirme Uzmanı)

Kaynak:
http://www.abbasguclu.com.tr/egitim/lysye_yonelik_degisiklik_onerileri.html